دانلود بروز ترین مقالات معماری

دانلود مقاله معرفی موسسه توانبخشی حضرت علی اکبر (ع) بیرجند

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

موسسه خیریه توان بخشی حضرت علی اکبر علیه السلاممعرفی موسسه توانبخشی حضرت علی اکبر (ع) بیرجند

معرفی-موسسه-توانبخشی-حضرت-علی-اکبر-(ع)-بیرجند دانلود مقاله معرفی موسسه توانبخشی حضرت علی اکبر (ع) بیرجند

معرفی موسسه توانبخشی حضرت علی اکبر (ع) بیرجندیک مقاله کامل شامل 7 صفحه و دارای توضیحات کامل و دقیق

تاریخچه مرکز :
در فاصله سال72 با پیگیری های ریاست محترم وقت بهزیستی شهرستان وحمایت خیر محترم مرحوم امیر علم خزیمه باواگزاری زمینی بمساحت 50000متر مربع و مساعدت ریاست محترم بهزیستی کشور ، بزرگترین مرکز نگهداری و توانبخشی معلولین در شرق کشور با هزینه ساخت و تجهیز 000/000/000/6 ریال به بهره برداری رسید
و توانست تا حدود زیادی خلاء مکانی جهت نگهداری شایسته نتنها در سطح شهر بلکه در سطح استان خراسان را برطرف نماید

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 15:56 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

پرسشنامه استاندارد فناوری اطلاعات

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

پرسشنامه فناوری اطلاعات و ارتباطاتپرسشنامه استاندارد فناوری اطلاعات

پرسشنامه-استاندارد-فناوری-اطلاعات منبع ،روایی ،پایایی،نحوه امتیاز بندی،66 سوال

منبع ،روایی ،پایایی،نحوه امتیاز بندی،66 سوال

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 15:51 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود مقاله طلاق و آثار سوء آن به روی فرزندان

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

طلاق و آثار سوء آن به روی فرزندان

طلاق-و-آثار-سوء-آن-به-روی-فرزندان دانلود مقاله طلاق و آثار سوء آن به روی فرزندان در قالب فایل ورد در 20 صفحه

طلاق و آثار سوء آن به روی فرزندانتوضیحات :
حال که تصمیم نهایی مبنی بر جدا شدن والدین از یکدیگر شده، به راستی این امر چه عواقبی را برای خود آنان و چه مشکلاتی را برای فرزندانشان در بر خواهد داشت؟ هر چند طلاق همواره مراحل قانونی خود را طی می کند و یک سیر منطقی را دنبال مینماید، اما بسیاری از وجوه احساسی آن در بیرون از جلسه دادگاه خودشان را نشان می دهند. والدین موظفند تا با آموزش های لازم در زمینه تاثیرات سوء آن، هم در مورد خود و هم در مورد فرزندانشان آشنایی پیدا کنند.

فهرست :
مقدمه
ارتقا توانایی های فردی
تعریف تازه از نقش های والدین
ایجاد سازگاری میان کودک و همسالانش
آسیب هایی که در پی تشخیص اشتباه والدین در ازدواج پدید می آید
پذیرش ازدواج مجدد پدر و مادر
حمایت کمتر از فرزندان
استفاده ابزاری از کودک بر علیه همسر
دو گانگی و تغییر مالکیت در والدین
کیفیت رابطه
مهیا کردن محیط خانه
جنسیت کودک
ارتباط میان پدر و مادر
نوزادان و کودکان نو پا
تاثیرات روانشناختی طلاق بر روی کودکان
مشکلات رفتاری مشترک در فرزندان طلاق
مشکلات تحصیلی
مشکلات بستری
سن و درمانهای پزشکی
معالجه گروهی
مسئولیت مشترک

نوع : مقاله
زبان : فارسی
نوع فایل : ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات : 20

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 15:22 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود گزارش کاراموزی شرکت سیم و کابل

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

دانلود گزارش کاراموزی شرکت سیم و کابلگزارش کاراموزی شركت سيم و كابل زنجان

گزارش-کاراموزی-شركت-سيم-و-كابل-زنجان فهرست عنوان &nbs..

توضیحات

فهرست

عنوان صفحه

(1 )کابل 6

(1-1 )کابل های بسپاری 10

(2-1 )تاریخچه کابل سازی در ایران 16

(3-1 ) مراحل کابل سازی 26

(4-1 )مراحل تولید کابل 70 * 12 *3 سکتوری خاص 29 (5-1 )مراحل ساخت کابل kv 230 29

(6-1 ) مراحل تولید کابل 1600 mm2 : 230 kv 30

(7-1)مراحل کابل فشار متوسط : 70-120 *3 31

(8-1 ) ccv 31

(9- 1 ) استرندر 91 رشته 35

(10-1 )اسکرین 39

(2) آزمایشگاه فشار قوی 44

(1-2 )آزمون کابل 46

(2-2 ) آزمون های جاری کابل های توزیع 58

(3-2 ) آزمون نوعی برروی کابلهای خشک 62

(4-2 ) آزمون های کابلهای فشار ضعیف 63

(5-2 ) آزمون های جایگاهی 65

(6-2 )روکش 68

(7-2 )شرایط آزمون ها 69

(8-2 )آزمون های نمونه ای 72

(9-2 )آزمون های تکراری 74

(10-2 ) آزمون های نوعی (برقی ) 78

(11-2 )استاندارد IEC شماره 60840 90

( 12-2 ) آزمون ولتاژ 92

(13-2)آزمون هاي نمونه 100

(14-2)ژنراتور ضربه 105

(15-2)ترانسفورماتور آزمايشگاهي چند پله 109

(16-2 )مگااهم متر (مگر ) 115

(17-2 ) آزمایشگاه فشار قوی 117

(18-2) مراجع 118

1) کابل :

واژه ی کابل به معنای طناب کلفت می باشد که در زبان فارسی با تلفظ فرانسوی آن کاربرد یافته است این مفهوم در پی به کار گیری سیمهای روکش دار در صنعت برق پاگرفت و امروزه یکی از مهمترین افزارها در شبکه های برقی است . دست یابی به نخستین فناوری (فن آگاهی )برای ساخت کابل یا رساناهای روکش دار تا سال 1380 (1209 خورشیدی )نیز به عقب برمیگردد ،هر چند سرآغاز گسترش (جهانی شدن )این فناوری به دهه ی 80 سده ی نوزدهم برمی گردد سیمهای روکشدار به هم تابیده شدن چند رشته سیم نازک مسی با روکشی از جنس گونه ای کائوچوی طبیعی به نام (گوتا پرچا )ساخته شدند (گوتا پرچا)ماده ای خمیری به شمار می رفت که پس از اندودن سیم و پیمودن فرایندهای بعدی حالت کشسان (لاستیکی )پیدا می کرد به این گونه سیمها ،سیمهای با روکش لاستیکی نیز می گفتند .

گزارش ها نشان می دهند که در چندین دهه ی تا پیش از دهه ی 1880 سیمهای روکش لاستیکی (شکل گرفته از ماده گوتاپرچا ) در زمینه ی مخابرات (تلگراف و ...)کاربرد داشته اند . بعدها پس از آن که برق جاری دایم و سپس متناوب شناخته و به کار برده شد :همین سیمهای روکش دار برای نخستین بار در شبکه های برقی نیز به کار گرفته شدند.

با احداث خط تلگراف اروپا به هند از راه پروس ،روسیه و ایران و راه اندازی آن در سالهای پس از 1870 (1249 خورشیدی )،برای نخستین بار پای یکی از پدیده های مدرن سده ی نوزدهم اروپا و آمریکا به ایران باز شد .این پدیده به همراه خود تجهیزات و واژه هایی مانند (سیم )،(تیر)،(مقره )،(سیم کشی )و...را نیز مطرح کرد . همین واژه ها که می توانند نخستین واژه گزینیهای صنعتی به شمار آیند بعدها در زمینه ی برق نیز به کار گرفته شدند از سویی از همین دوران باید سیمهای لخت و روکشدار به ایران وارد شده و کاربرد یافته باشند.

در کابلهای اولیه که بیشتر همان سیمهای روکش دار بودند ماده ی گوتاپرچا را که خاستگاهی گیاهی داشت به دور رشته سیمهای دسته بندی شده می پیچاندندو آنها را در دمای 140- 130 درجه ی سانتیگراد خشک و سپس مجموعه را با مواد روغنی ،رزین یا موم اشباع می کردند ،حتی در مواردی بسته به نیاز غلاف سربی نیز روی آنها می کشیدند .

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 15:14 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود پاورپوینت عربی نهم

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

دانلود پاورپوینت عربی نهمپاورپوینت عربی درس چهارم پایه نهم

پاورپوینت-عربی-درس-چهارم-پایه-نهم پاورپوینت درس4 پایه نهم(اول دبیرستان)،پاورپوینت درس4 پایه نهم،پاورپوینت پایه نهم درس4،پاورپوینت درس چهارم پایه نهم(اول دبیرستان)،پاورپوینت درس4 پایه9(اول دبیرستان)

پاورپوینت درس4 پایه نهم(اول دبیرستان)
شامل 10 صفحه(10 اسلاید)

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 15:09 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

تحقیق اینکه ترسیم با رایانه در چه مشاغلی دیگری کاربرد دارد

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

تحقیق اینکه ترسیم با رایانه در چه مشاغلی دیگری کاربرد داردمقاله ای درباره ترسیم با رایانه در چه مشاغلی کاربرد دارد

مقاله-ای-درباره-ترسیم-با-رایانه-در-چه-مشاغلی-کاربرد-دارد مقاله ای درباره ترسیم با رایانه در چه مشاغلی کاربرد دارد

مهندسی فناوری اطلاعات

IT یا فناوری اطلاعات یک مولفه حیاتی زندگی مدرن است که با ماهنیتی میان رشته ای یکی از مهمترین حوزه های فناوری نوین را تشکیل می دهد. امروزه در جوامع پیشرفته، فناوری اطلاعات شاهرگ بیشتر سازمان ها و مراکز تجاری محسوب می شود و در ارتباطات مورد نیاز یک جامعه ی مدرن نقش اساسی دارد. این رشته از نظر عملیاتی یک رشته میان رشته ای بین کامپیوتر، صنایع و برق است که در این میان امور مربوط به تولید، پردازش، نگاهداشت و عرضها طلاعات به مباحث کامپیوتری مرتبیط می شود. بخخث های مدیریت اطلاعات و فرآیند های آن از سلسله بخث های رشته صنایع و ذرشته برق است و بخصوص گرایش مخابرات، انتقالات مرتبط با اطلاعات و داده ها را برعهده دارد.

IT را می توان استفاده بهینه از اطلاعات برای کاربردهای مختلف دانست؛ یعنی متخصص این رشته باید بتواند اطاعات را جمع آوری، دسته بنمدی و پردازش کرده و به موقع از آنها استفاده نماید. از همین رو کارشناس این رشته باید مبانی کامپیوتر را بلد باشد؛ به عبارت دیگر هسته اصلی این رشته همان هسته اصلی مهندسی کامپیوتر است.

هدف از ایجاد این رشته در آزمون کارشناسی ارشد تربیت متخصصانی است که در زمینهی مطالعه، طراحی، ساخت و راه اندازی و نگهداری سیستمه ای سخت افزاری و نرم افزاری جمع آوری، سازمان دهی، طبقه بندی، استفاده و انتقال اطلاعات تبحر لازم را داشته باشند.

فرصت های شغلی فراوانی نیز برای دانش آموختگان این رشته مهیاست.

عناوین درسی مورد سوال در این رشته به این شرح است1. زبان تخصصي2.دروس مشترك (ساختمانهاي گسسته,ساختمانهاي داده ها,طراحي الگوريتم, مهندسي نرم‌افزار, شبكه‌ها ي كامپيوتري)3.اصول و مباني مديريت4.اصول طرا حي پايگاه‌ داده‌ها5.هوش مصنوعي6.سيستمهاي عامل7.معماري كامپيوتر. ضرایب دروس در گرایش های مختلف نیز به این صورت است: 1.تجارت الكترونيكي، سيستمهاي چندرسانه‌اي و مهندسي فناوري اطلاعات(1, 2, 1, 1, 1, 1, 0)،2- مديريت سيستمهاي اطلاعاتي(1, 2, 2, 1, 1, 1, 0) و 3- امنيت اطلاعات و شبكه‌هاي كامپيوتري(1,‌ 2, 0, 1, 1, 1, 1).

همانطور که ملاحظه می کنید اکثر دروس امتحانی این رشته در آزمون کامپیوتر نیز وجود دارند لذا درصد زیادی از داوطلبان رشته کامپیوتر در آزمون این رشته هم شرکت می کنند، دانشجویان و دانش آموختگان رشته صنایع نیز از داوطلبان اصلی این رشته هستند. علاوه بر این با توجه به جذابیت، زیبایی و کاربرد این رشته داوطلبان زیادی نیز از سایر رشته ها در آزمون این رشته شرکت می کنند.

دانشگاه آزاد اسلامی در سال 85، این رشته را تنها در گرایش شبکه های کامپیوتری و در دانشگاه قزوین ارائه نموده است که تعداد پذیرش آن نیز 18 نفر می باشد. از دانشگاه های سراسری ارائه کننده این رشته می توان به دانشگاه های شریف، خواجه نصیرالدین طوسی، امیرکبیر و تربیت مدرس اشاره کرد. میزان پذیرش سال 85 دانشگاه های دولتی در این رشته نیز 51 نفر در دوره های روزانه و 4 نفر شبانه بوده است.

ماهیت کار

مهندسین سخت افزار رایانه در مورد قطعات سخت افزاری رایانه به تحقیق پرداخته و آنها را طراحی ، اختراع و آزمایش میکنند و بر مراحل تولید و نصب این قطعات نظارت میکنند. منظور از سخت افزار . چیپهای رایانه ای ، مدارها ی چاپی ، سیستمهای رایانه ای و قطعات وابسته به آنها مانند ماوس ، صفحه کلید ، مودم , چاپگرها و… میباشد. کار آنها به کار مهندسین الکترونیک بسیار شبیه است اما برخلاف آنها فقط در زمینه رایانه و تجهییزات وابسته به آن کار میکنند.

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 14:36 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود نمونه پلان سینما اتوکد

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

دانلود نمونه پلان سینما اتوکد

نمونه پلان سینما اتوکد

نمونه پلان سینما اتوکد(همراه اطلاعات طراحی سینما)

نمونه-پلان-سینما-اتوکد(همراه-اطلاعات-طراحی-سینما) نمونه پلان سینما اتوکد(همراه اطلاعات طراحی سینما) دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 14:30 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود پاورپوینت سیستم پاداش

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

دانلود پاورپوینت سیستم پاداش (فصل دهم کتاب مدیریت منابع انسانی سعادت)

دانلود-پاورپوینت-سیستم-پاداش-(فصل-دهم-کتاب-مدیریت-منابع-انسانی-سعادت) دانلود پاورپوینت سیستم پاداش (فصل دهم کتاب مدیریت منابع انسانی سعادت)

دانلود پاورپوینت سیستم پاداش (فصل دهم کتاب مدیریت منابع انسانی سعادت)

دسته: مدیریت ( مدیریت منابع انسانی)

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 18 اسلاید

کتاب مدیریت منابع انسانی دکتر اسفندیار سعادت از جمله منابع مهم درس مدیریت منابع انسانی در سطح کارشناسی میباشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل دهم این کتاب با عنوان سیستم پاداش می باشد که می تواند به عنوان کار ارائه کلاسی(کنفرانس و سمینار) مورد استفاده قرار گیرد و بخشهای عمده آن شامل موارد زیر است:

مقدمه

پاداشهای درونی و بیرونی

انواع پاداش

مبنای اعطای پاداش

ویژگیهای سیستم پاداش موثر

نظریه برابری

طرحهای جدید اعطای پاداش

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 13:51 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود تحقیق و پروژه های تربیت بدنی

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

تربیت بدنی و علوم ورزشی مقاله کامل در مورد تربیت بدنی

مقاله-کامل-در-مورد-تربیت-بدنی تحقیق کامل در مورد تربیت بدنی،دانلود تحقیق کامل در مورد تربیت بدنی،دانلود رایگان تحقیق کامل در مورد تربیت بدنی،تحقیق تربیت بدنی،تربیت بدنی،مقاله کامل در مورد تربیت بدنی،دانلود مقاله تربیت بدنی،دانلود رایگان مقاله تربیت بدنی،مقاله تربیت بدنی،

تحقیق کامل در مورد تربیت بدنی

بخشی از متن:

مقدمه:

تعريف «تربيت بدني» به گونه اي كه بتوان توافق ها و تفاوت ها و در عين حال مباني مستقل آن از ورزش وبازي را بيان نمود، نيازمند تفسيروتحليل است. مسئاله اصلي اين است كه كلماتي تحت عنوان «تربيت بدني» به هيچ وجه معرف و مبين كل ماهيت، نتايج و اثرات آن نيست. در واقع تربيت بدني اولين مفهومي كه به ذهن متبادل مي كند رشد و پرورش جسماني- بدون توجه به ويژگي هاي رواني است. به همين دليل براي بيان واقعيت و ماهيت موضوع نيازمند تاليف تفسير گونه هستيم. به عنوان مثال «وست» و «بوچر» معتقدند: تربيت بدني فرآيندي آموزشي- تربيتي است كه هدف آن بهبود بخشيدن به اجرا و رشد انسان از طريق فعاليت هاي جسماني است .... تربيت بدني شامل كسب و پردازش مهارت هاي حركتي ، توسعه و نگهداري آمادگي جسماني براي تندرستي و سلامت، كسب دانش هاي علمي درباره فعاليت هاي جسماني و تمرين و توسعه تصور و ذهنيت مثبت از فعاليت هاي جسماني به عنوان وسيله اي براي اجرا و عملكرد انسان است.

فهرست مطالب:

مقدمه

ورزش

موضوع اصول و مباني تربيت بدني چيست؟

فلسفه تربيت بدني

روانشناسي ورزشي

يادگيري حركتي

رشد و تكامل حركتي

تربيت بدني تطبيقي

جامعه شناسي ورزشي

مديريت ورزشي

حركات اصلاحي

اهداف در تربيت بدني

اهداف جسماني

رشد و تكامل اندامي

كسب سلامت جسماني

منابع اصول تربيت بدني

اصول چيست

نحوه عملكرد اصول

تغييرپذيري اصول

تعريف اصول تربيت‌ بدني

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 13:36 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

تحقیق بررسی اثر بخشی آموزش الگوهای فکری و رفتاری

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

اثر بخشی آموزش الگوهای فکری و رفتاری جدید بر سلامت عمومی مادران کودکان ADHD دوره ابتدایی

اثر-بخشی-آموزش-الگوهای-فکری-و-رفتاری-جدید-بر-سلامت-عمومی-مادران-کودکان-adhd-دوره-ابتدایی اثر بخشی آموزش الگوهای فکری و رفتاری جدید بر سلامت عمومی مادران کودکان ADHD دوره ابتدایی شهرستان بجنورد

عنوان: اثر بخشی آموزش الگوهاي فکري و رفتاري با رويكرد شناختي رفتاري برسلامت عمومي مادران كودكان مبتلا به اختلال بيش فعالي در دوره ابتدایی شهرستان بجنورد

چکیده
فصل اول :
کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه های تحقیق
متغیر ها
تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح
تعریف نظری
تعاریف عملیاتی

فصل دوم :
ادبیات تحقیق

بخش اول :اختلال کمبود توجه ـ بیش فعالی
تاریخچه ADHD
سبب شناسی
مشکلات ناشی از بیش فعالی
تیزهوشی و بیش فعالی

بخش دوم :
آموزش والدین
کنترل کودک بر اساس رویکرد رفتاری
بخش سوم : سلامت
بخش چهارم : تحقیقات انجام شده در ایران و جهان
تحقیقات انجام شده در جهان
تحقیقات انجام شده در ایران

فصل سوم :
روش اجرای تحقیق

فصل چهارم :
تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل پنجم :
بحث و نتیجه گیری

چکیده
اختلال کمبود توجه بیش فعالی یکی از شایع ترین اختلالات دوره کودکی است که می تواند اثرات نامطلوبی بر روی فرد در دوره کودکی و نوجوانی، بر روابط خانوادگی و بخصوص سلامت عمومی مادران داشته باشد. و یکی از موثرترین راههای کاهش این اثرات نامطلوب، آموزش خانواده بخصوص مادران می باشد به این دلیل تحقیقی را با عنوان «اثر بخشی آموزش الگوهای فکری و رفتاری با رویکرد شناختی ـ رفتاری بر سلامت عمومی مادران کودکان مبتلا به ADHD دوره ابتدایی شهرستان بجنورد» انجام شد که این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی می باشد. در این تحقیق جامعه آماری، کلیه مادران دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بجنورد که مبتلا به ADHD هستند، می باشد. نمونه آماری، 30 نفر از مادران دارای کودک مبتلا به ADHD هستند که از طریق نمونه گیری خوشه ای از 30 مدرسه انتخاب شده اند. در ابتدا، مادران 2 گروه کنترل و آزمایش پرسشنامه GHQ را تکمیل نمودند. پس از آن مادران گروه آزمایش طی 12 جلسه آموزشی، الگوهای
شناختی ـ رفتاری جدید را آموختند در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند. پس از اتمام آموزش، مادران هر دو گروه مجدداً تست GHQ را تکمیل نموده و نمرات محاسبه شده در 2 مرحله ثبت، سپس میانگین نمرات، تفاوت میانگین ها و واریانس محاسبه گردید و با استفاده از نرم افزار SPSS، آزمون تی ـ استودنت برای گروه های مستقل انجام گردید.ابزار اندازه گیری در این پژوهش عبارتند از : پرسشنامه سلامت عمومی GHQ، پرسشنامه CSI4 که روایی و پایانی ابزار قبلاً اندازه گیری شده است و مورد تایید می باشد.این پژوهش دارای 5 فرضیه می باشد که چهار فرضیه آن تایید گردید. نتیجه پژوهش نشان داد که آموزش مادران با رویکرد شناختی ـ رفتاری باعث افزایش سلامت جسمی، سلامت عمومی، کارکرد اجتماعی و کاهش اختلال اضطراب و اختلال خواب می شود.

خلاصه فصل سوم :روش اجرای تحقیق
در این فصل از تحقیق در خصوص طرح پژوهش، ویژگیهای جامعه آماری، روش نمونه گیری ، حجم نمونه، ابزار اندازه گیری و تستهای مربوط به اجرای پژوهش، روایی و پایانی ابزار اندازه گیری، روش نمره گذاری، بسته آموزشی، روش اجرای تحقیق و شیوه های آماری محاسبه شده در این تحقیق مطالبی به شرح ذیل ارائه گردیده است.

1ـ طرح پژوهش : نیمه آزمایشی
در این پژوهش از 2 گروه آزمایش و گواه ( کنترل) استفاده می گردد. ابتدا میزان سلامت عمومی مادران هر دو گروه قبل از اجرای آموزش، توسط تست GHQ اندازه گیری می شود.
سپس برای گروه آزمایش12جلسه آموزش با رویکرد شناختی ـ رفتاری برگزار می شود، در حالیکه برای گروه کنترل هیچ آموزشی ارائه نمی شود. پس از طی دوره آموزش مجدداً پرسشنامه سلامت عمومی GHQ توسط مادران هر 2 گروه تکمیل گردیده و نتایج بررسی می شود. بنابراین طرح این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و اثر بخشی است که در آن از طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده و دیاگرام اجرا به صورت زیر می باشد.

6ـ پایایی و روایی آزمون ها :
الف ـ پرسشنامه CSI4 :
پرسشنامه CSI4 (علائم مرضی کودک) در مطالعات متعددی توسط پژوهشگران و متخصصان بالینی مورد بررسی قرار گرفته است.
در یکی از مطالعات که توسط گادوواسپیرافکین (1997) انجام گرفت، اعتبار باز آزمایی پرسشنامه CSI4 مورد بررسی قرار گرفت و نتایج اعتبار باز آزمایی برای همه طبقه های CSI4 در سطح P<0/0001 معنادار بوده و نمره های شدت و نمره های غربال کننده نشانه های مرضی به شکل زیر گزارش شد : نوع کاستی توجه ADHD (67/0=r 76/0=r )با نوع تکانشی ـ بیش فعالی ADHD (82/0= r و 72/0 = r) و نوع مرکب ADHD (66/0= r و 78/0 = r). در ایران نیز مطالعه ای توسط توکلی زاده (1375) انجام گرفت. بهترین نمره برش 7 و 5 و 4 برای هر یک از اختلالهای بیش فعالی ـ کاستی توجه، لجبازی نافرمانی و اختلال سلوک وحساسیت آنها به ترتیب 75/0 ـ 89/0 ـ 89/0 و پایانی آن به ترتیب 92/0 ـ 91/0 ـ 90% بدست آمده است. علاوه بر این اعتبار پرسشنامه برای هر دو فرم والد و معلم به ترتیب 90% و 93% برآورد شد ( علی پور، 1380).

خلاصه فصل چهارم :تجزیه و تحلیل اطلاعات
تجزیه و تحلیل یکی از پایه های اساسی هر روش تحقیق و عبارت است از روشی که از طریق آن کل فرایند پژوهشی، از انتخاب مسئله تا دسترسی به یک نتیجه هدایت می شود. چون غالب مسائلی که در تعلیم و تربیت مورد پژوهش قرار می گیرند، خیلی وسیع و گسترده هستند، پژوهش گر برای پاسخ گویی به مسائل تدوین شده و یا تصمیم گیری در مورد رد یا تائید فرضیه ای که صورت بندی کرده است، از روشهای مختلف تجزیه و تحلیل استفده می کند ( دلاور، 1384، به نقل از احتشامی، 1386).
در این فصل که به بررسی توصیفی و استنباطی یافته ها پرداخته می شود، ابتدا ویژگیهای جمعیت شناختی آزمودنیها و سپس توصیف آماری اختلاف بین نمرات پیش آزمون و پس آزمون و در نهایت استنباط داده های آماری مربوط به فرضیات مطرح و مورد بررسی قرار گرفته است.
روشی که برای تجزیه و تحلیل و استنباط اطلاعات به کار گرفته شده، آزمون t گروههای مستقل می باشد. در ابتدا نمرات هر دو گروه (آزمایش، کنترل) در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون اندازه گیری و ثبت گردید. پس میانگین نمرات و انحراف استاندارد و تفاوت میانگین (نمرات) محاسبه شد. و پس از آن مقدار F و t در سطح معناداری محاسبه و تفاوت معناداری بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون در هر یک از متغیرها مورد بررسی قرار گرفت.

دانلود فایل

برچسب‌ها :

نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 13:27 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود تحقیق بررسی اثر بخشی آموزش الگوهای فکری و رفتاری

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

اثر بخشی آموزش الگوهای فکری و رفتاری جدید بر سلامت عمومی مادران کودکان ADHD دوره ابتدایی

اثر-بخشی-آموزش-الگوهای-فکری-و-رفتاری-جدید-بر-سلامت-عمومی-مادران-کودکان-adhd-دوره-ابتدایی اثر بخشی آموزش الگوهای فکری و رفتاری جدید بر سلامت عمومی مادران کودکان ADHD دوره ابتدایی شهرستان بجنورد

عنوان: اثر بخشی آموزش الگوهاي فکري و رفتاري با رويكرد شناختي رفتاري برسلامت عمومي مادران كودكان مبتلا به اختلال بيش فعالي در دوره ابتدایی شهرستان بجنورد

چکیده
فصل اول :
کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه های تحقیق
متغیر ها
تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح
تعریف نظری
تعاریف عملیاتی

فصل دوم :
ادبیات تحقیق

بخش اول :اختلال کمبود توجه ـ بیش فعالی
تاریخچه ADHD
سبب شناسی
مشکلات ناشی از بیش فعالی
تیزهوشی و بیش فعالی

بخش دوم :
آموزش والدین
کنترل کودک بر اساس رویکرد رفتاری
بخش سوم : سلامت
بخش چهارم : تحقیقات انجام شده در ایران و جهان
تحقیقات انجام شده در جهان
تحقیقات انجام شده در ایران

فصل سوم :
روش اجرای تحقیق

فصل چهارم :
تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل پنجم :
بحث و نتیجه گیری

چکیده
اختلال کمبود توجه بیش فعالی یکی از شایع ترین اختلالات دوره کودکی است که می تواند اثرات نامطلوبی بر روی فرد در دوره کودکی و نوجوانی، بر روابط خانوادگی و بخصوص سلامت عمومی مادران داشته باشد. و یکی از موثرترین راههای کاهش این اثرات نامطلوب، آموزش خانواده بخصوص مادران می باشد به این دلیل تحقیقی را با عنوان «اثر بخشی آموزش الگوهای فکری و رفتاری با رویکرد شناختی ـ رفتاری بر سلامت عمومی مادران کودکان مبتلا به ADHD دوره ابتدایی شهرستان بجنورد» انجام شد که این تحقیق از نوع نیمه آزمایشی می باشد. در این تحقیق جامعه آماری، کلیه مادران دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بجنورد که مبتلا به ADHD هستند، می باشد. نمونه آماری، 30 نفر از مادران دارای کودک مبتلا به ADHD هستند که از طریق نمونه گیری خوشه ای از 30 مدرسه انتخاب شده اند. در ابتدا، مادران 2 گروه کنترل و آزمایش پرسشنامه GHQ را تکمیل نمودند. پس از آن مادران گروه آزمایش طی 12 جلسه آموزشی، الگوهای
شناختی ـ رفتاری جدید را آموختند در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی ندیدند. پس از اتمام آموزش، مادران هر دو گروه مجدداً تست GHQ را تکمیل نموده و نمرات محاسبه شده در 2 مرحله ثبت، سپس میانگین نمرات، تفاوت میانگین ها و واریانس محاسبه گردید و با استفاده از نرم افزار SPSS، آزمون تی ـ استودنت برای گروه های مستقل انجام گردید.ابزار اندازه گیری در این پژوهش عبارتند از : پرسشنامه سلامت عمومی GHQ، پرسشنامه CSI4 که روایی و پایانی ابزار قبلاً اندازه گیری شده است و مورد تایید می باشد.این پژوهش دارای 5 فرضیه می باشد که چهار فرضیه آن تایید گردید. نتیجه پژوهش نشان داد که آموزش مادران با رویکرد شناختی ـ رفتاری باعث افزایش سلامت جسمی، سلامت عمومی، کارکرد اجتماعی و کاهش اختلال اضطراب و اختلال خواب می شود.

خلاصه فصل سوم :روش اجرای تحقیق
در این فصل از تحقیق در خصوص طرح پژوهش، ویژگیهای جامعه آماری، روش نمونه گیری ، حجم نمونه، ابزار اندازه گیری و تستهای مربوط به اجرای پژوهش، روایی و پایانی ابزار اندازه گیری، روش نمره گذاری، بسته آموزشی، روش اجرای تحقیق و شیوه های آماری محاسبه شده در این تحقیق مطالبی به شرح ذیل ارائه گردیده است.

1ـ طرح پژوهش : نیمه آزمایشی
در این پژوهش از 2 گروه آزمایش و گواه ( کنترل) استفاده می گردد. ابتدا میزان سلامت عمومی مادران هر دو گروه قبل از اجرای آموزش، توسط تست GHQ اندازه گیری می شود.
سپس برای گروه آزمایش12جلسه آموزش با رویکرد شناختی ـ رفتاری برگزار می شود، در حالیکه برای گروه کنترل هیچ آموزشی ارائه نمی شود. پس از طی دوره آموزش مجدداً پرسشنامه سلامت عمومی GHQ توسط مادران هر 2 گروه تکمیل گردیده و نتایج بررسی می شود. بنابراین طرح این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و اثر بخشی است که در آن از طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده و دیاگرام اجرا به صورت زیر می باشد.

6ـ پایایی و روایی آزمون ها :
الف ـ پرسشنامه CSI4 :
پرسشنامه CSI4 (علائم مرضی کودک) در مطالعات متعددی توسط پژوهشگران و متخصصان بالینی مورد بررسی قرار گرفته است.
در یکی از مطالعات که توسط گادوواسپیرافکین (1997) انجام گرفت، اعتبار باز آزمایی پرسشنامه CSI4 مورد بررسی قرار گرفت و نتایج اعتبار باز آزمایی برای همه طبقه های CSI4 در سطح P<0/0001 معنادار بوده و نمره های شدت و نمره های غربال کننده نشانه های مرضی به شکل زیر گزارش شد : نوع کاستی توجه ADHD (67/0=r 76/0=r )با نوع تکانشی ـ بیش فعالی ADHD (82/0= r و 72/0 = r) و نوع مرکب ADHD (66/0= r و 78/0 = r). در ایران نیز مطالعه ای توسط توکلی زاده (1375) انجام گرفت. بهترین نمره برش 7 و 5 و 4 برای هر یک از اختلالهای بیش فعالی ـ کاستی توجه، لجبازی نافرمانی و اختلال سلوک وحساسیت آنها به ترتیب 75/0 ـ 89/0 ـ 89/0 و پایانی آن به ترتیب 92/0 ـ 91/0 ـ 90% بدست آمده است. علاوه بر این اعتبار پرسشنامه برای هر دو فرم والد و معلم به ترتیب 90% و 93% برآورد شد ( علی پور، 1380).

خلاصه فصل چهارم :تجزیه و تحلیل اطلاعات
تجزیه و تحلیل یکی از پایه های اساسی هر روش تحقیق و عبارت است از روشی که از طریق آن کل فرایند پژوهشی، از انتخاب مسئله تا دسترسی به یک نتیجه هدایت می شود. چون غالب مسائلی که در تعلیم و تربیت مورد پژوهش قرار می گیرند، خیلی وسیع و گسترده هستند، پژوهش گر برای پاسخ گویی به مسائل تدوین شده و یا تصمیم گیری در مورد رد یا تائید فرضیه ای که صورت بندی کرده است، از روشهای مختلف تجزیه و تحلیل استفده می کند ( دلاور، 1384، به نقل از احتشامی، 1386).
در این فصل که به بررسی توصیفی و استنباطی یافته ها پرداخته می شود، ابتدا ویژگیهای جمعیت شناختی آزمودنیها و سپس توصیف آماری اختلاف بین نمرات پیش آزمون و پس آزمون و در نهایت استنباط داده های آماری مربوط به فرضیات مطرح و مورد بررسی قرار گرفته است.
روشی که برای تجزیه و تحلیل و استنباط اطلاعات به کار گرفته شده، آزمون t گروههای مستقل می باشد. در ابتدا نمرات هر دو گروه (آزمایش، کنترل) در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون اندازه گیری و ثبت گردید. پس میانگین نمرات و انحراف استاندارد و تفاوت میانگین (نمرات) محاسبه شد. و پس از آن مقدار F و t در سطح معناداری محاسبه و تفاوت معناداری بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون در هر یک از متغیرها مورد بررسی قرار گرفت.

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/11 - 13:17 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود تحقیق گزارش کارآموزی بیمه دانا

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

دانلود تحقیق گزارش کارآموزی بیمه دانادانلود مقاله بیمه دانا

دانلود-مقاله-بیمه-دانا v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} Normal 0 false false false EN-US X-NONE AR-SA ...

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: آشنایی با محل کارآموزی............................................................................... 1

مقدمه.............................................................................................................................. 1

تاریخچه شرکت.............................................................................................................. 2

چارت سازمانی................................................................................................................ 3

فصل دوم: معرفی انواع بیمه ها......................................................................................... 6

بیمه خودرو..................................................................................................................... 6

بیمه درمان گروهی.......................................................................................................... 17

بیمه باربری..................................................................................................................... 22

بیمه آتش سوزی............................................................................................................ 38

بیمه مسئولیت................................................................................................................. 52

بیمه مهندسی و خاص..................................................................................................... 56

بیمه عمر و پس انداز و حوادث انفرادی.......................................................................... 70

بیمه عمر و حوادث ناگهانی گروهی................................................................................. 72

فصل سوم: اهداف و برنامه های راهبردی........................................................................ 78

فصل اول

مقدمه

شركت بيمه‌دانا به عنوان يكي از بزرگترين شركتهاي بيمه در كشور، تأمين امنيت خاطر آحاد جامعه بزرگ ايراني را در بخشهاي مختلف‌اقتصادي با ارائه پوششهاي مناسب بيمه‌اي، رسالت خود قرار داده است و با بهره‌گيري بهينه از منابع و امكانات موجود تمام تلاش خود را جهت تحقق اهداف دولت محترم كه همانا ايجاد رفاه، امنيت و عدالت اجتماعي در سطح جامعه است به كار خواهد گرفت.

مشتريان، نمايندگان، كارگزاران و كاركنان، اعضاء اصلي خانواده بزرگ شركت هستند و اين شركت با استفاده از نيروي جوان، تحصيل‌كرده، با انگيزه و شبكه فروش فعال، گسترده و آراسته به اخلاق حرفه‌اي و همچنين بهره‌گيري از تكنولوژي روز در فناوري اطلاعات رضايت تمام و كمال مشتريان خود را فراهم مي‌آورد و خدمات خود را با بهترين كيفيت ارائه خواهد نمود.

تركيب پرتفوي بيمه با مديريت ريسك علمي و همچنين بهره‌گيري حداكثري از منابع مالي و سرمايه‌اي، شركت‌رادر بهترين شرايط سودآوري قرار مي دهد و به اين ترتيب بنيه مالي شركت براي پاسخگويي به مشتريان تقويت و حقوق صاحبان سهام نيز تأمين خواهد شد.

كاركنان و شبكه فروش بيمه‌دانا به عنوان يكي از مهمترين سرمايه‌هاي شركت با اشراف به آخرين اطلاعات روز دنيا در امور محوله ‌و با بهره مندي از نيروي انديشه، جهت ارتقاء خدمات تلاش خواهند نمود و از اين رهگذر از امنيت شغلي ورفاه بهره مند خواهند شد.

تاریخچه شركت

بيمه دانا در سال 1353 با مشاركت بيمهCommercial Union انگليس بصورت شركت سهامي عام با سرمايه بخش خصوصي و با امكان فعاليت در كليه رشته هاي بيمه اي تاسيس شد .اين شركت پس از 5 سال فعاليت در قالب بخش خصوصي در تير ماه 1358 بر اساس مصوبه شوراي انقلاب ودولت موقت به همراه 12شركت بيمه خصوصي ملي اعلام شد وجهت ارزيابي سهام وتسويه حساب با سهامداران داخلي وخارجي بر اساس مصوبه سال 1360 فعاليت بيمه دانا و10 شركت ملي شده ديگر متوقف گردید.

در آذر ماه سال 1367 به موجب(( قانون نحوه اداره امور شركتهاي بيمه))تعداد 9 شركت بيمه ملي شده (آريا، اميد، پارس، تهران، توانا، حافظ، ساختمان وكار، شرق و ملي)در شركت سهامي بيمه دانا ادغام شده و به موجب همين قانون مقرر شد اين شركت ضمن بررسي حسابها وتسويه ديون دولت وسهامداران شركتهاي ادغامي، به عنوان يك شركت بيمه تخصصي در رشته بيمه هاي اشخاص شروع به فعاليت نمايد .هدف از تاسيس مجدد بيمه دانا تشكيل يك شركت بيمه تخصصي اشخاص خصوصاً بيمه هاي عمر در كشور بود . به دليل محدوديت حوزه فعاليت ونبود امكان رقابت با ساير شركتهاي بيمه در سال 1375 با تصويب ماده واحده اي توسط مجلس شوراي اسلامي به بيمه دانا اجازه داده شد همچون ساير شركتهاي بيمه اي فعاليت نمايد . فعاليتهاي عمومي بيمه دانا عملاًاز ابتداي سال 1376 آغاز و گسترش يافت.

هم اكنون اين شركت با دارا بودن 1154شعبه، نمايندگي وكارگزار وباجه مفتخر است كه خدمات مطلوب خود را به احاد جامعه ارائه نمايد.خاطر نشان مي سازد پراكندگي شبكه خدمات رسانی اين شركت بدين قرار است :

شرح

تهران

شهرستان

شعب

9

34

نمایندگی

235

624

شرکتهای نمایندگی

12

7

کارگزارن

118

108

باجه

2

5

اصول اخلاق حرفه اي صنعت بيمه

(مصوب شوراي عمومي سنديكاي بيمه گران ايران)

كليه فعالان صنعت بيمه به اصول اخلاقي زير متعهد هستند:

پايبندي به مقررات و تعهدات

1- احترام و توصيه به رعايت قانون و مقررات و عدم تلاش براي بي اثر كردن آنها؛

2- برخورد با همكاران و واسطه هايي كه از طرق غير اخلاقي از جمله پرداخت رشوه به بازاريابي مي پردازند؛

3- عدم چشم پوشي نسبت به تخلف ديگران و همكاري براي كاستن هرگونه فساد؛

4- پايبندي به قول و تعهد خود و وفاداري به عهد و توافقات و قراردادها چه قانون بر آن ناظر باشد چه نباشد، چه آشكار باشد چه پنهان؛

5- پرداخت به موقع خسارت مطابق آنچه در قرارداد آمده است؛

6- رعايت و حمايت از رقابت آزاد و عادلانه و پيروي از اصول بيمه گري، به ويژه در تعيين نرخ و شرايط؛

عدالت و انصاف

7- تعيين دستمزد همكاران بصورت منصفانه و پرداخت كارمزد نمايندگان و كارگزاران طبق ضوابط؛

8- رفتار منصفانه با مشتريان و طرفهاي تجاري در همه جوانب؛

9- پرهيز از به چنگ آوردن اطلاعات تجاري با ابزار غير اخلاقي و غير صادقانه؛

10- تغيين نرخ حق بيمه بر پايه اصول فني،معقول، منصفانه و در خور شرايط بيمه بدون تأثير از رقبا؛

شفافيت و صداقت

11- صداقت و راستي در مبادله اطلاعات و نيز خودداري از عرضه گزارشات فريب دهنده، پنهان كاري و حذف هدفمند برخي از اطلاعات؛

12- خودداري از ارائه ی اطلاعات نادرست در تبليغات و اطلاع رساني؛

13- انتشار مستمر اطلاعات دقيق مالي و ويژگي هاي حرفه اي خود به صورت واقعي؛

14- اطلاع رساني به موقع به بيمه گذاران نسبت به بروز هر گونه تغييرات موثر در اداي تعهدات؛

15- توجيه كامل مشتريان نسبت به شرايط پوشش بيمه و محدوديت هاي دريافت خسارت؛

16- برقراري روابط شفاف با مشتري بگونه اي كه امكان هيچ نوع سوء استفاده نباشد؛

حفظ كرامت انساني

17- خودداري از تقديم و دريافت مسرفانه هديه و برگزاري بيش از حد برنامه هاي سرگرمي و تفريحي براي طرفهاي تجاري؛

18- انتخاب همكاراني كه به اصول اخلاق حرفه اي متعهدند و از هر گونه آلودگي به ارتشاء و پرداختهاي غير موجه مبرا مي باشند؛

19- محترم دانستن و حفظ حريم خصوصي مشتريان، همكاران و رقبا؛

رعايت حقوق اجتماعي

20- احترام به منزلت و حقوق انساني و شهروندي افراد و پاسداري از آن؛

21- احترام به فرهنگ، آداب، رسوم و اعتقادات مشتريان؛

22- سلوك و عدم كينه توزي با منتقداني كه سخن از نقض قانون و مقررات مي گويند و عملكردها را نقد مي كنند؛

23- مقابله با پولي شويي و هر گونه فعاليت ديگري كه پشتيبان بزه هاي سازمان يافته باشد؛

24- پاسداري از طبيعت، محيط زيست و توسعه پايدار؛

25- همكاري با سازمانهاي مردم نهاد (NGO ) و حمايت از آن دسته از تدابير عمومي كه سبب تقويت توسعه صنعت بيمه مي شود؛

26- پذيرش شكايت مشتريان و نظارت مقامات مجاز؛

27- احترام به حقوق مالكيت مادي و معنوي رقيبان؛

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/10 - 23:54 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

مقاله در مورد ‌‌پروژه کارآفرینی تولید کنسرو ماهی

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

مقاله در مورد ‌‌پروژه کارآفرینی تولید کنسرو ماهیپروژه کارافرینی كنسرو سازي

پروژه-کارافرینی-كنسرو-سازي فهرست مطالب عنوان صفحه فصل اول: كليات ...

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: كليات

1ـ1ـ تعريف ، ويژگي ها و مشخصات مواد خام:

2ـ1ـ تعريف ـ ‌ويژگي ها ومشخصات محصولات توليدي

3ـ1ـ نحوه بسته بندي و ظروف بسته بندي

4ـ1ـ نشانه گذاري

5ـ1ـ مصارف عمده محصول

6ـ1ـ ارائه ديدگاههاي كلي در مورد قيمت و بازار فروش

7ـ1ـ قيمت فروش

فصل دوم بررسي هاي فني

1ـ2ـ ارزيابي روشهاي مختلف توليد

1ـ1ـ2ـ اصول كلي و عملي فرآيند توليد:

2ـ2ـ بررسي مناطق، مراحل، شيوه هاي كنترل كيفيت

1ـ2ـ2ـ كنترل كيفيت مواد اوليه:

2ـ2ـ2ـ كنترل كيفيت حين فرآيند:

3ـ2ـ2ـ كنترل كيفيت محصول و بسته بندي

3ـ2ـ تعيين محدوده ظرفيت توليد:

4ـ2ـ بررسي ماشين آلات و تجهيزات خط توليد

5ـ2ـ موازنه جرم و انرژي

6ـ2ـ بررسي تأسيسات عمومي كارخانه

7ـ2ـ بررسي نيروي انساني

8ـ2ـ زمين و زير بنا

1ـ8ـ2ـ مساحت سالن توليد:

2ـ8ـ2ـ مساحت انبارها :

3ـ8ـ2ـ مساحت تأسيسات تعميرگاه و آزمايشگاه:

4ـ8ـ2ـ مساحت ساختمانهاي اداري ـ رفاهي ـ خدماتي:

فصل سوم: محاسبات اقتصادي

1ـ3ـ سرمايه ثابت .......................

2ـ3ـ سرمايه در گردش ....................

3ـ3ـ هزينه ثابت توليد...................

4ـ3ـ هزينه متغير توليد ..................

محاسبات قيمت تمام شده.....................

محاسبات قيمت فروش........................

1ـ1ـ تعريف ، ويژگي ها و مشخصات مواد خام

لوبيا چيتي:

براي تهيه كنسرو بايد لوبياچيتي رسيده و خشك باشد ، جهت بدست آوردن محصول با كيفيت بالا گونه انتخابي ماده اولي اهميت بسيار زيادي دارد. بنابراين بايد تنها از لوبيا چيتي درجه 1 استفاده شود. درحا حاضر مرغوبترين لوبيا چيتي در ايران لوبياي خمين است.

بسته به محل برداشت ماده اوليه ميزان رطوبت آن ممكناست ازحدود 20-8 درصد متغير باشد و دانه هاي با رطوبت بالاتر از 13 درصد ممكن است كپك زده باشند.

محتويات موجود در 100 گرم لوبيا چيتي عبارتند از :

كالري: 338 پروتئين: 6/22 چربي: 6/1 كربوهيدرات:9/55

نخود سبز:

گونه هاي نخود سبزPisum sativum بدو صورت براي توليد كنسرو مورد استفاده قرار مي گيرد يكي نخود سبز يا در واقع نخود نارس كه داراي رنگ سبز و بافت نرم است. و ديگري نخود رسيده كه مراحل تكامل آن به اتمام رسيده است. براي داشتن محصول با كيفيت بالا بايد از نخود سبز درجه (1) استفاده شود.

محتويات موجود در 100 گرم نخود سبز عبارتند از:

كاري: 91 پروتئين 7 چربي: 4/0 كربوهيدرات: 15

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/10 - 23:48 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود پایان نامه رشته مهندسی مکانیک تكنولوژی هیدروفرمینگ

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

دانلود پایان نامه رشته مهندسی مکانیک تكنولوژی هیدروفرمینگ پایان نامه هیدروفرمینگ برای مکانیک

پایان-نامه-هیدروفرمینگ-برای-مکانیک تكنولوژی هیدروفرمینگ

چکیده واژه های کلیدی
1- مقدمه
2- پیشرفت های گوناگون اخیر در زمینة تکنولوِژی هیدروفرمنگ ورق
2-1) فرآیند هیدروفرمینگ با دیافراگم لاستیکی
2-2)فرآیند کشش عمیق هیدرومکانیکی و فرآیند کشش عمیق هیدروریم
2-3) هيدروفرینگ جفتی ورق فلزی
2-4)تغییر شکل ترکیبی از کشش و بالجینگ
3- تکنولوژی جدید هیدروفرمینگ ورق( هیدروفرمینگ با یک قالب متحرک) مزایای هیدروفرمینگ با قالب متحر ک نتایج فنرهای نیتروژنی جهت نگهداری قطعه کار محاسن و مزایای حلقة نگهدارندة کنترل ورق تلاش و کوشش تیمی جهت بهبود و اصلاح کنترل حلقه نگهدارنده
افتخار و مباهات در خصوص اصلاح و پیشرفت سیستم هیدرولیک
موفقیت در زمینه دانش و تحقیقات علمی اعضای حمایت کننده
قسمت خارجی کاپوت کامیون، ساخته شده از آلومینیوم موفقیت های شرکت فورد گزارش شرکت فورد در خصوص سیستمهای FM هیدروفرمینگ( شکل دهی بوسیله فشار آب)هیدروفرمینگ چگونه کار می کند؟
هیدروفرمینگ لوله هیدروفرمینگ ورق
شبیه سازی هیدروفرمینگ مقرون به صرفه شده است
شبیه سازی شکل دهی لوله
شبیه سازی خمکاری لوله شبیه سازی هیدروفرمینگ تجزیه و تحلیل دوبعدی براساس روش FEA تجزیه و تحلیل سه بعدی براساس روش FEA ارزیابی مقاومت قالب و پرس هیدروفرمینگ معرفی مناطق کاری در حدیده ها
الماس طبیعی الماس مصنوعی چندبلوری(PCD )ساخت الماس مصنوعی(PCD )ساخت حدیده ها و ماشین آلات مربوطه ساخت حدیده های تنگستن کارباید
ساخت حدیده های الماس طبیعی و (PCD) ماشین آلات سایش الکتریکی سوراخکاری لیزری برای ساخت حدیده شبیه سازی برای هر مرحله
تصور کلی تخلخل سطح فرمول سازی با ملاحظه زیرساختار مدل سازی تغییر شکل حفره ها تحقیق روش
نتیجه گیری تحلیل و بررسی کشش لیوان مراحل کشش خم کاری صاف کردن دیواره های لیوان اصطکاک
فشرده شدن ورق کشیدگی
فرم دهی کشش پارامترهای فرآیند کشش پارامترهای خم کاری و صاف کردن متغیرهای اصطکاک
پارامتر های فشاری
پارامترهای فرم دهی کششی پارامترهای گوناگون طراحی آزمایشات تأثیر پارامترها
تجهیزات آزمایشگاهی مراحل آزمایش آنالیز پارامترهای خم کاری مثال طراحی
تحلیل و بررسی کشش عمیق لیوان
آنالیز متغیرهای اصطکاک
روغنکاری
نیروی ورق گیر فسفاته کاری
تحلیل پارامترهای فشاری تحلیل سرعت کشش دسته بندی نهایی
پیش کشش پیش کشش معکوس عیوب و نقص ها ضخامت دیواره خراشیده شدن، بریدگی و سائیدگی
برگشت فنری

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/10 - 23:41 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود مقاله خودکشی با ترجمه فارسی

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

مقاله خودکشی با ترجمه فارسی

مقاله-خودکشی-با-ترجمه-فارسی مقاله خودکشی با ترجمه فارسی، دانلود مقاله خودکشی با ترجمه فارسی، دانلود مقاله رایگان خودکشی با ترجمه فارسی، مقاله خودکشی، مقاله فارسی خودکشی، تحقیق خودکشی، مقاله خودکشی

مقاله خودکشی با ترجمه فارسی

فهرست مطالب :

مقدمه

تعریف خودكشی

علل خودكشی

شیوه‏های مقابله با خودكشی

باور های غلط درباره خود كشی

باورهای غلط وحقایقی راجع به خودكشی

نتیجه گیری

بخشی از متن فارسی:

خودكشی تلاشی آگاهانه به منظور خاتمه دادن به زندگی شخص توسط خودش می‏باشد كه ممكن است این تلاش به اقدام تبدیل گردد یا فقط به شكل احساسی در فرد بماند .

بخشی از متن انگلیسی:

Suicide

Introduction :

Suicide conscious effort to end a person's life by his own effort to take action that might become or remain just as emotional person.

The definition of suicide:

*این مقاله در سایت های دیگر به قیمت بالای 5.000 تومان به فروش می رسد*

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/10 - 23:36 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود طرح توجیهی بهره برداری معدن فلدسپات

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

طرح توجیهی بهره برداری از معدندانلود طرح توجیهی بهره برداری از معدن فلدسپاتدانلود طرح توجیهی بهره برداری از معدن فلدسپات

دانلود-طرح-توجیهی-بهره-برداری-از-معدن-فلدسپات طرح توجیهی برداری از معدن فلدسپات در قالب pdf به همراه فهرست, موضوع و معرفی طرح, جداول, سرمايه گذاری كل, دوره بازگشت سرمايه, فضای مورد نیاز, اشتغال زايي, سهم تسهيلات, استانداردهای مربوطه, بازارهای داخلی و خارجی, عرضه کنندگان ,محاسبات مربوطه, توجیه فنی و اقتصادی طرح مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است

دانلود طرح توجیهی بهره برداری از معدن فلدسپاتاین طرح توجیهی در رابطه با بهره برداری از معدن فلدسپات می باشد که بر اساس آخرین تغییرات توسط کارشناسان متخصص نگارش و جمع آوری شده است.
این فایل برای کارآفرینان در زمینه بهره برداری از معدن فلدسپات مناسب می باشد.
این طرح توجیهی شامل :
مقدمه و خلاصه ای از طرحفهرست مطالبجداول و محاسبات مربوطهموضوع و معرفی طرحهزینه تجهیزاتظرفيتسرمايه گذاری كلسهم آورده متقاضیسهم تسهيلاتدوره بازگشت سرمايهاشتغال زاييفضای مورد نیازتعداد و هزینه نیروی انسانیاستانداردهای مربوطهبازارهای داخلی و خارجیتوجیه فنی و اقتصادی طرحعرضه کنندگان و ...
این طرح توجیهی (مطالعه امکان سنجی، طرح کسب و کار، طرح تجاری یا BP) در قالب pdf و در حجم 15 صفحه به همراه جداول و کلیه محاسبات مربوطه در اختیار شما قرار خواهد گرفت.
مناسب برای :
- اخذ وام بانکی از بانک ها و موسسات مالی اعتباری
- گرفتن وام قرض الحسنه خود اشتغالی از صندوق مهر امام رضا
- ارائه طرح به منظور استفاده از تسهیلات بنگاه های زود بازده
- گرفتن مجوز های لازم از سازمان های دولتی و وزارت تعاون
- ایجاد کسب و کار مناسب با درآمد بالا و کارآفرینی
- مناسب جهت اجرای طرح کارآفرینی و ارائه دانشجویی

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/10 - 23:27 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود پروژه كارآفريني تيرچه وبلوك

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

پروژه كارآفريني تيرچه و بلوك

پروژه-كارآفريني-تيرچه-و-بلوك پيشگفتار كارآفرين‌ فردي‌ است‌ كه‌ ابزار توليد را به‌ منظور ادغام‌ آنها براي‌ توليد محصولات‌ قابل‌ عرضه‌ به‌ بازار، ارائه‌مي‌كند (ريچارد كانتيلون‌ R. Cantillon در حدود سال‌ 1730). ـ كارآفرين‌ عاملي‌ است‌ كه‌ تمامي‌ ابزار توليد را تركيب‌ مي‌ك..

گفتار

كارآفرين‌ فردي‌ است‌ كه‌ ابزار توليد را به‌ منظور ادغام‌ آنها براي‌ توليد محصولات‌ قابل‌ عرضه‌ به‌ بازار، ارائه‌مي‌كند (ريچارد كانتيلون‌ R. Cantillon در حدود سال‌ 1730).

ـ كارآفرين‌ عاملي‌ است‌ كه‌ تمامي‌ ابزار توليد را تركيب‌ مي‌كند و مسووليت‌ ارزش‌ توليدات‌، بازيافت‌ كل‌سرمايه‌اي‌ را كه‌ بكار مي‌گيرد، ارزش‌ دستمزدها، بهره‌ و اجاره‌اي‌ كه‌ مي‌پردازد و همچنين‌ سود حاصل‌ را برعهده‌ مي‌گيرد (جان‌ باتيست‌ سي‌ ( Jean Baptiste Say ) ، اقتصاددان‌ فرانسوي‌ در سال‌ 1803 ميلادي‌).

ـ كارآفريني‌ پلي‌ است‌ بين‌ جامعه‌ به‌ عنوان‌ يك‌ كل‌، به‌ ويژه‌ جنبه‌هاي‌ غيراقتصادي‌ جامعه‌ و موسسات‌انتفاعي‌ تاسيس‌ شده‌ براي‌ تمتع‌ از مزيت‌هاي‌ اقتصادي‌ و ارضاء آرزوهاي‌ اقتصادي‌ (آرتور كول‌ ( A. Cole )،1946).

ـ كارآفرين‌ فردي‌ است‌ كه‌ تخصص‌ وي‌ تصميم‌گيري‌ عقلائي‌ و منطقي‌ درخصوص‌ ايجاد هماهنگي‌ در منابع‌كمياب‌ مي‌باشد (كاسون‌، 1982).

ـ كارآفريني‌ به‌ عنوان‌ يك‌ تسريع‌كننده‌، جرقة‌ رشد و توسعة‌ اقتصادي‌ را فراهم‌ مي‌آورد (ويلكن‌( Wilken )، 1980)

ـ كارآفرين‌ فردي‌ است‌ كه‌ شركتهاي‌ جديدي‌ را كه‌ سبب‌ ايجاد و رونق‌ شغل‌هاي‌ جديد مي‌شوند، شكل‌مي‌دهند (كه‌ چموف‌ ( B - Kirchhoff )،1994).

ـ رابرات‌ لمب‌ ( R.K .Lamb ) (1902) معتقد بود كه‌ «كارآفريني‌ يك‌ نوع‌ تصميم‌گيري‌ اجتماعي‌ است‌ كه‌توسط‌ نوآوران‌ اقتصادي‌ انجام‌ مي‌شود و نقش‌ عمدة‌ كارآفرينان‌ را اجراي‌ فرآيند گستردة‌ ايجاد جوامع‌ محلي‌،ملي‌ و بين‌المللي‌ و يا دگرگون‌ ساختن‌ نمادهاي‌ اجتماعي‌ و اقتصادي‌ مي‌دانست‌.

ـ هربرتون‌ ايوانز ( Herberton G.Evans ) (1957) معتقد بود كه‌ كارآفرين‌ وظيفه‌ تعيين‌ نوع‌ كسب‌ و كارموردنظر را بر عهده‌ داشته‌ و يا آن‌ را مي‌پذيرد.

ـ كارلند ( J.c.carland ) (1984) معتقد است‌ كه‌ كارآفرين‌ فردي‌ است‌ كه‌ جهت‌ دستيابي‌ به‌ سود و رشد،شغلي‌ را به‌ وجود مي‌آورد و مديريت‌ مي‌كند.

ـ چل‌ ( E.chell ) و هاروث‌ ( J.Haworth ) (1988) در تحقيقات‌ خود به‌ اين‌ نتيجه‌ رسيده‌اند كه‌كارآفرينان‌ افرادي‌ هستند كه‌ قابليت‌ مشاهده‌ و ارزيابي‌ فرصتهاي‌ تجاري‌، گردآوري‌ منابع‌ مورد نياز و دستيابي‌به‌ ارزيابي‌ حاصل‌ از آن‌ را داشته‌ و مي‌توانند اقدامات‌ صحيحي‌ را براي‌ رسيدن‌ به‌ موفقيت‌ انجام‌ دهند. ـ پيتردراكر ( P.draker ) (1985) معتقد است‌، كارآفرين‌ كسي‌ است‌ كه‌ فعاليت‌ اقتصادي‌ كوچك‌ وجديدي‌ را با سرمايه‌ خود شروع‌ مي‌نمايد. ـ ادي‌ ( G.Eddy ) و الم‌ ( k.olm ) (1985) معتقدند كه‌ كارآفرين‌ فردي‌ است‌ كه‌ مايل‌ و قادر به‌مخاطره‌پذيري‌ است‌ و در عين‌ حال‌ ابزار توليدي‌ و اعتباري‌ را در هم‌ مي‌آميزد تا به‌ سود يا اهداف‌ ديگري‌همچون‌ قدرت‌ و احترام‌ اجتماعي‌ دست‌ يابد. ـ تراپ‌مان‌ ( J. Torpman ) و مورنينگ‌ استار ( G.Morningstar ) (1989) در كتاب‌ «نظام‌هاي‌كارآفرينانه‌» در دهة‌ 1990 مي‌نويس ن د: كارآفرين‌ يعني‌ تركيب‌ متفكر با مجري‌، كارآفرين‌ فردي‌ است‌ كه‌ فرصت‌ارائه‌ يك‌ محصول‌، خدمات‌، روش‌ و سياست‌ جديد يا راه‌ تفكري‌ جديد براي‌ يك‌ مشكل‌ قديمي‌ را مي‌يابد.كارآفرين‌ فردي‌ است‌ كه‌ مي‌خواهد تاثير انديشه‌ محصول‌ يا خدمات‌ خود را بر نظام‌ مشاهده‌ كند. ـ جفري‌ تيمونز ( Jeffry Timmons ) (1990) درخصوص‌ كارآفريني‌ مي‌نويسد: «كارآفريني‌ خلق‌ و ايجاد بينشي‌ ارزشمند از هيچ‌ است‌. كارآفريني‌ فرايند ايجاد و دستيابي‌ به‌ فرصتها و دنبال‌ كردن‌ آنها بدون‌ توجه‌ به‌منابعي‌ است‌ كه‌ در حال‌ حاضر موجود است‌. كارآفريني‌ شامل‌، خلق‌ و توزيع‌ ارزش‌ و منافع‌ بين‌ افراد، گروهها،سازمانها و جامعه‌ مي‌باشد. ـ ديويد مك‌ كران‌ ( D. Mckeran ) و اريك‌ فلانيگان‌ (E.Flannigan ) (1996) كارآفرينان‌ را افرادي‌نوآور، بافكري‌ متمركز، و به‌ دنبال‌ كسب‌ توفيق‌ و مايل‌ به‌ استفاده‌ از ميانبرها مي‌دانند كه‌ كمتر مطابق‌ كتاب‌ كارمي‌كنند و در نظام‌ اقتصادي‌، شركتهايي‌ نوآور، سودآور و با رشدي‌ سريع‌ را ايجاد مي‌نمايند. در واقع‌، هنوز هم‌ تعريف‌ كامل‌، جامع‌، مانع‌ و مورد پذيرش‌ همة‌ صاحبنظران‌ ارائه‌ نشده‌ است‌، ليكن‌ دراين‌ بين‌ تئوري‌ و تعاريف‌ اقتصاددان‌ مشهور اتريشي‌ به‌ نام‌ «جوزف‌ شومپيتر ( Joseph schumpeter ) ازكارآفريني‌ و نقش‌ كارآفرينان‌ در فرآيند توسعه‌ مورد توافق‌ و ارجاع‌ اكثر محققين‌ در اين‌ زمينه‌ است‌: بر طبق‌ نظر وي‌ كارآفرين‌ نيروي‌ محركة‌ اصلي‌ در توسعة‌ اقتصادي‌ و موتور توسعه‌ مي‌باشد و نقش‌ وي‌عبارت‌ است‌ از نوآوري‌ يا ايجاد تركيب‌هاي‌ تازه‌ از مواد. شومپيتر مشخصة‌ اصلي‌ كارآفرين‌ را «نوآوري‌»مي‌دانست‌ و كار يك‌ كارآفرين‌ را «تخريب‌ خلاق‌» تعريف‌ كرد. وي‌ در كتاب‌ «نظرية‌ اقتصاد پويا» اشاره‌ مي‌كندكه‌ تعادل‌ پويا از طريق‌ نوآوري‌ و كارآفريني‌ ايجاد مي‌گردد و اينها مشخصة‌ يك‌ اقتصاد سالم‌ هستند.

.

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/10 - 23:10 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

تحقیق - تغذيه و ورزش

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

تغذیه در ورزش

تغذیه-در-ورزش تحقیق کامل در مورد تغذیه در ورزش،دانلود تحقیق کامل در مورد تغذیه در ورزش،دانلود رایگان تحقیق کامل در مورد تغذیه در ورزش،تحقیق تغذیه در ورزش،مقاله کامل در مورد تغذیه در ورزش،دانلود مقاله کامل در مورد تغذیه در ورزش،مقاله تغذیه در ورزش

تحقیق کامل در مورد تغذیه در ورزش

بخشی از متن:

ورزشکاران چگونه باید تغذیه کنند؟

ورزشکاران با توجه به میزان تحرکات جسمانی شان باید از رژیم غذایی مناسب شامل غذاهای متنوع با کمیت متعادل برخوردار باشند. زیرا کارشناسان علوم تغذیه بر این باورند که اثر تغذیه مطلوب در افزایش توان جسمانی ورزشکاران بیش از فعالیت های ورزشی است . به بیان دیگر شما به توان بالای جسمانی نخواهید رسید مگر اینکه همگام با فعالیت های ورزشی به تغذیه سالم و مناسب توجه کافی نمائید. افرادی که در فعالیت های سنگین ورزشی مانند کوهنوردی ، وزنه برداری ، شنا و... شرکت می کنند، در مقایسه با آندسته از ورزشکاران که ورزش سبک می کنند به مصرف مواد غذائی بیشتری نیاز دارند. از این رو، درصورت عدم تناسب تغذیه با نوع ورزش ممکن است افزون بر از دست دادن چربی بدن خود، به تدریج ماهیچه ها نیز تحلیل رفته و در خود احساس رخوت ، خستگی و عدم تمایل به ادامه فعالیت های ورزشی نمائید. بنابراین استفاده از مواد غذایی مناسب و سالم نه تنها سلامتی و نشاط ورزشکاران را در طول زندگی تأمین می کند، بلکه عمر مفید عضلات شان را افزایش می دهد و مدت بیشتری می توانند ورزش های مورد علاقه خود را انجام دهند. در این ارتباط محققان توصیه می نمایند ورزشکاران در طول روز از غذایی کامل استفاده کنند و هرگز صبحانه را از یاد نبرند! کارشناسان علوم تغذیه نیز بر این باورند که انواع میوه و سبزی که منابع تأمین کننده ویتامین ها و مواد معدنی مورد نیاز بدن می باشند همراه با ترکیبات کربوهیدرات ها مانند ماکارونی ، برنج ، نان سبوس دار، سیب زمینی پخته و غلات در رژیم غذایی ورزشکاران جایگاه اصلی دارند. کربوهیدرات ها تأمین کننده سوخت مورد نیاز بدن هستند و بدون این مواد غذایی ورزشکاران کارایی مورد انتظار را برای انجام حرکات ورزشی به ویژه ورزش های سنگین از دست می دهند. از همین رو، ورزشکاران باید از گوشت ماهی ، مرغ ، انواع میوه و سبزی مانند کاهو، گوجه فرنگی ، خیار، اسفناج ، هویج ، کدو و فلفل به اندازه کافی استفاده نمایند و در حد امکان غذاهایی را مصرف کنند که خام و طبیعی باشند و برای حفظ ارزش غذایی آنها مدت زمان کمتری برای پخت آنها صرف گردد. افزون بر این نوشیدن آب و سایر نوشیدنی های سالم نقشی اساسی در سلامت و شادابی ورزشکاران دارند. ورزشکاران باید برای تأمین آب بدن خود از آب و نوشیدنی های بدون گاز و عاری از افزودنی های مضر به مقدار زیاد استفاده کنند و هنگام انجام فعالیت های بدنی و پس از آن آب کافی بنوشند. یکی از شیوه های تشخیص نیاز بدن به آب ، توجه به رنگ ادرار است . اگر رنگ ادرار شفاف ،بی رنگ یاکمرنگ باشد، میزان آب بدن مناسب است و درصورت تیره رنگ بودن ادرار، بدن کمبود آب دارد. هر فرد در طول روز باید حداقل 12 لیوان آب بنوشد، زیرا هشتاد درصد بدن را آب تشکیل می دهد و کمبود آب بدن حتی ممکن است زمینه ساز سکته قلبی گردد. بنابراین ورزشکاران نظر به ازدست دادن مقدار زیادی از آب بدن خود در تحرکات ورزشی باید مستمراً آب از دست رفته را تأمین نمایند.

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/10 - 23:06 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

دانلود پایان نامه , رابطه بين اخلاق سازمانی و اثر بخشی سازمانی مدیران

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

پایان نامه بررسی رابطه بين اخلاق سازمانی و اثربخشی سازمانی مدیران مدارس شهرستان بابلسر

پایان-نامه-بررسی-رابطه-بين-اخلاق-سازمانی-و-اثربخشی-سازمانی-مدیران-مدارس-شهرستان-بابلسر به منظور بررسی رابطه اخلاق سازمانی و اثربخشی سازمانی تحقیقی به روش توصیفی – پیمایشی در میان مدیران مدارس شهرستان بابلسر انجام شد جامعه آماری این پژوهش عبارت از کلیه دبیرستان های دخترانه و پسرانه شهرستان بابلسر بودند . از آنجائی که کلیه مدیران در این تحقیق مشارکت داشته در مورد آنان از روش سرشماری است

دانلود پایان نامه بررسي رابطه بين اخلاق سازمانی و اثربخشی سازمانی مدیران مدارس شهرستان بابلسرچکیده :
به منظور بررسی رابطه اخلاق سازمانی و اثربخشی سازمانی تحقیقی به روش توصیفی – پیمایشی در میان مدیران مدارس شهرستان بابلسر انجام شد جامعه آماری این پژوهش عبارت از کلیه دبیرستان های دخترانه و پسرانه شهرستان بابلسر بودند . از آنجائی که کلیه مدیران در این تحقیق مشارکت داشته در مورد آنان از روش سرشماری استفاده شد لکن نمونه گیری از میان معلمان به روش تصادفی ساده بود . ابزار مورد استفاده در این پژوهش دو پرسشنامه اخلاق سازمانی با ضریب پایایی 87% و پرسشنامه اثربخشی سازمانی با ضریب پایایی 91% بر اساس ضریب آلفای کرونباخ بود . اخلاق سازمانی در این پژوهش به عنوان متغیر پیش بین و اثربخشی سازمانی به عنوان متغیر ملاک در نظر گرفته شد .
روش های آماری مورد استفاده در این پژوهش شامل کروسکال والیس، u من ویتنی وهمبستگی اسپیرمن بود . نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که رابطه مثبت و معنی داری بین اخلاق سازمانی و اثربخشی سازمانی وجود دارد . در بین انواع مولفه های اخلاق سازمانی بین خود مداری سازمانی و اثربخشی سازمانی رابطه معناداری وجود ندارد اما دیگر مولفه ها یعنی خیر اندیشی و پایبندی به اصول اخلاقی با اثربخشی سازمانی رابطه مثبت و معناداری دارند . یافته های جانبی بدست آمده در این پژوهش حاکی از آن است که میان ادراکات کارکنان از لحاظ جنسیت بر اخلاق سازمانی و اثربخشی سازمانی تفاوت معناداری وجود ندارد .

فهرست :
فصل اول : کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مسئله 3
اهمیت و ضرورت تحقیق
.هدف تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها
قلمرو تحقیق
فصل دوم : پیشینه تحقیق
مقدمه
بخش اول : مبانی نظری تحقیق
الف- اخلاق سازمانی
معانی اخلاق
در زبان فارسی
در زبان انگلیسی
معانی اصطلاحی اخلاق
موضوع اخلاق
قلمرو علم اخلاق
نقش اخلاق
ترویج اخلاق
فواید اخلاق
تاثیر اخلاق بر کسب و کار
اخلاق در بین ملل جهان
روش اخلاقی در هند باستان
اخلاق دوران باستانی مصر
روش اخلاقی در چین باستان
روش اخلاقی در ایران باستان
روش های اخلاقی در یونان باستان
جایگاه اخلاق در اسلام
ارتباط اخلاق با اسلام
مفاهیم مشابه
اخلاق حرفه ای
اخلاق بازرگانی
اخلاق کار
علوم مربوط به اخلاق.
علم اخلاق
فلسفه علم اخلاق
تعلیم و تربیت
مدیریت اخلاق
فرا اخلاق
اخلاق هنجاری
اخلاق توصیفی
دیدگاه ها و نظریات مطرح شده درباره اخلاق
استیل ول
رویکرد رفتار گرایی
نظام اخلاقی پیاژه
رویکرد پردازش اطلاعات
نظام اخلاقی کلبرگ
اخلاق ، قرارداد ، احتیاط ( رویکرد زمینه ویژه )
اخلاق سازمانی
مشکل اخلاق سازمانی
ماهیت اخلاق سازمانی
سازمان
نظریه های مطرح شده در اخلاق سازمانی
نظریه فرجام گرایی
نظریه آغاز گرایی
نظریه عدالت توزیعی
نظریه آزادی فردی
نظریه زیبایی و خیر مطلق
هدف از بررسی نظام های اخلاقی
اهداف اخلاق سازمانی
آثار مسئولیت پذیری اخلاقی سازمان ها
ب- اثربخشی سازمانی
اثربخشی
تعاریف اثربخشی
تاریخچه اثربخشی سازمانی
معیارها و مقیاس های اثربخشی
رویکرد های سنتی برای سنجش اثربخشی سازمانی
رویکرد های نوین برای سنجش اثربخشی سازمانی
مقایسه رویکرد های اثربخشی سازمانی
معیار های هفت گانه برای ارزیابی اثربخشی سازمانی
بخش دوم : مطالعه تحقیقات تجربی گذشته
تحقیقات خارجی انجام شده در زمینه اخلاق سازمانی
تحقیقات داخلی انجام شده در زمینه اخلاق سازمانی
تحقیقات خارجی انجام شده در زمینه اثربخشی سازمانی
تحقیقات داخلی انجام شده در زمینه اثربخشی سازمانی
جمع بندی مطالب
بخش سوم : چارچوب نظری تحقیق
فصل سوم : روش پژوهش
مقدمه
تعریف جامعه
نمونه
ابزار تحقیق
بررسی متغیر ها و مقیاس مورد استفاده
روایی و پایایی تحقیق
فنون و روش های آماری
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
آمار توصیفی و متغیر های جمعیت شناختی
ویژگی های جمعیت شناختی مدیران مورد مطالعه
جنسیت
تحصیلات
سابقه خدمت
سن
ویژگی های جمعیت شناختی معلمان مورد مطالعه
جنسیت
تحصیلات
سابقه خدمت
سن
تحلیل توصیفی از یافته های تحقیق
تحلیل توصیفی سوالات اخلاق سازمانی
سوال اول : اهمیت پیشبرد و افزایش منافع برای مدرسه
سوال دوم : توجه به کارکنان
سوال سوم : اطاعت پذیری از مقررات مدرسه
سوال چهارم : انتظار از کارکنان که نگران منافع و مصالح مدرسه نباشند
سوال پنجم : تاکید بر رفاه کارکنان از سوی مدرسه
سوال ششم : انتظار از کارکنانی که در قید خط مشی های مدرسه باشند
سوال هفتم : تصمیم گیری ها و اقدامات در مدرسه در جهت منافع و مصالح مدرسه است
سوال هشتم : تصمیم گیری ها و اقدامات در مدرسه در جهت منافع و مصالح همگان است
سوال نهم : اهمیت مقررات ، رویه ها و خط مشی ها در مدرسه
سوال دهم : کاری که به منافع مدرسه آسیب می رساند ممکن است مجاز باشد
سوال یازدهم : عدم توجه به رفاه کارکنان از سوی مدرسه
سوال دوازدهم : مواخذه در صورت رفتار غیر اخلاقی حتی اگر به نفع سازمان باشد
سوال سیزدهم : مواخذه در صورت رفتار غیر اخلاقی به نفع شخصی نه به نفع سازمان
سوال چهاردهم : فدا کردن اخلاقیات شخصی
سوال پانزدهم : روشن بودن این مساله که در برابر رفتار غیر اخلاقی مدرسه صبور نیست
سوال شانزدهم : سپر قرار دادن دیگران در مواقع شکست
سوال هفدهم : بالا بردن استاندارد های اخلاقی
سوال هجدهم : نظر نا مساعد مدرسه به افرادی که به مقررات بی اعتنا هستند
تحلیل توصیفی سوالات اثربخشی سازمانی
سوال اول : مدرسه ما اهداف آموزشی روشنی دارد
سوال دوم : مشارکت معلمان در اهداف آموزشی
سوال سوم : منابع کافی به منظور اثربخشی معلمان برای تدریس وجود دارد
سوال چهارم : موفقیت دانش آموزان در راهیابی به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی
سوال پنجم : توجه به رشد حرفه ای کارکنان
سوال ششم : انضباط در مدرسه حکمفرماست
سوال هفتم : مشارکت اولیا در فعالیت های آموزشی
سوال هشتم : مشارکت معلملن در تصمیم گیری های مدرسه
سوال نهم : مدرسه دارای معلمین با انگیزه است
سوال دهم : آمار ترک تحصیل یا انتقال در مدرسه زیاد است
سوال یازدهم : مدیر ، پاسخگو و حمایت کننده نیاز معلمین است
سوال دوازدهم : روحیه بالای دانش آموزان در مدرسه
سوال سیزدهم : فرصت یادگیری مهارت های لازم از سوی دانش آموزان
سوال چهاردهم : مشارکت اولیای دانش آموزان در تصمیم گیری های مدرسه
سوال پانزدهم : نمرات دانش آموزان منعکس کننده موفقیت تحصیلی آنهاست
سوال شانزدهم : سبک مدیریتی انعطاف پذیر
سوال هفدهم :محیط مدرسه
سوال هجدهم : داشتن برنامه متعادل و سازمان دهی شده برای رفع نیاز های دانش آموزان
سوال نوزدهم : ریسک پذیری
سوال بیستم : ارزش های مهم در مدرسه
سوال بیست ویکم : برنامه های آموزشی ضمن خدمت
سوال بیست و دوم : غیبت معلمین
سوال بیست و سوم : رابطه مدیریت با ناحیه آموزشی ، معلمین و اولیای دانش آموزان
سوال بیست و چهارم : احساس تعهد به اهداف و ارزش های مدرسه
سوال بیست و پنجم : غیبت دانش آموزان
سوال بیست و ششم : تعهد به یادگیری دانش آموزان
تحلیل آماری فرضیه ها
آزمون کالمو گراف – اسمیرنف تک نمونه ای
آزمون فرضیه اصلی
آزمون فرضیه فرعی اول
آزمون فرضیه فرعی دوم
آزمون فرضیه فرعی سوم .
یافته های جانبی تحقیق
یافته های جانبی اول
یافته های جانبی دوم
یافته های جانبی سوم
یافته های جانبی چهارم
فصل پنجم : بحث تفسیر و نتیجه گیری
مقدمه
خلاصه یافته های پژوهش
خلاصه نتایج حاصل از پژوهش
توصیف آماری ویژگی های جمعیت شناختی
فرضیه اصلی
خلاصه یافته های حاصل از فرضیه اصلی
پیوند یافته های تحقیق با مبانی نظری و تجربی تحقیق
فرضیه فرعی اول
خلاصه یافته های حاصل از فرضیه فرعی اول
پیوند یافته های تحقیق با مبانی نظری و تجربی تحقیق
فرضیه فرعی دوم
خلاصه یافته های حاصل از فرضیه فرعی دوم
پیوند یافته های تحقیق با مبانی نظری و تجربی تحقیق
فرضیه فرعی سوم
خلاصه یافته های حاصل از فرضیه فرعی سوم
پیوند یافته های تحقیق با مبانی نظری و تجربی تحقیق
خلاصه نتایج حاصل از یافته های جانبی اول
خلاصه یافته های تحقیق
پیوند یافته های تحقیق با مبانی نظری و تجربی تحقیق
خلاصه نتایج حاصل از یافته های جانبی دوم
پیوند یافته های تحقیق با مبانی نظری و تجربی تحقیق
خلاصه نتایج حاصل از یافته های جانبی سوم
خلاصه نتایج حاصل از یافته های تحقیق
پیوند یافته های تحقیق با مبانی نظری و تجربی تحقیق
خلاصه نتایج حاصل از یافته های جانبی چهارم
خلاصه یافته های تحقیق
پیوند یافته های تحقیق با مبانی نظری و تجربی تحقیق
محدودیت های تحقیق
محدودیت های علمی
محدودیت های عملی
پیشنهادات
پیشنهاداتی کاربردی بر پایه یافته های تحقیق
پیشنهاداتی برای پژوهش های بعدی
فهرست منابع
منابع فارسی 63
منابع لاتین
پیوست ها
پیوست اول : منشور اخلاقی سازمان آموزش و پرورش
پیوست دوم : پرسشنامه
فهرست جداول:
جدول ( 2-1 ) : سیر تاریخی اثربخشی سازمانی
جدول ( 2-2 ) : معیارها و مقیاس های اثربخشی کمپ بل
جدول ( 2-3 ) : مقایسه رویکردهای مختلف اثربخشی سازمانی
جدول ( 3-1 ) : شماره گویه های پرسشنامه اثربخشی سازمانی
جدول ( 4-1 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک جنسیت
جدول ( 4-2 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک تحصیلات
جدول ( 4-3 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک سابقه خدمت
جدول ( 4-4 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک سن
جدول ( 4-5 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک جنسیت
جدول ( 4-6 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک تحصیلات
جدول ( 4-7 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک سابقه خدمت
جدول ( 4-8 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک سن
جدول ( 4-9 ) : یافته های توصیفی خرده مقیاس های متغیرهای تحقیق
جدول ( 4-10 ) : اهمیت پیشبرد و افزایش منافع و مصالح برای مدرسه
جدول ( 4-11 ) : توجه به کارکنان
جدول ( 4- 12 ) : اطاعت پذیری از مقررات مدرسه
جدول ( 4- 13 ) : انتظار از کارکنان که نگران منافع و مصالح مدرسه باشند
جدول ( 4-14 ) : تاکید بر رفاه کارکنان از سوی مدرسه
جدول ( 4-15 ) : انتظار از کارکنان که در قید خط مشی های مدرسه باشند
جدول ( 4-16 ) : تصمیم گیری ها و اقدامات در مدرسه در جهت منافع و مصالح مدرسه.
جدول ( 4-17 ) : تصمیم گیری ها و اقدامات در مدرسه در جهت منافع و مصالح همگان.
جدول ( 4-18 ) : اهمیت مقررات ، خط مشی ها و رویه ها در مدرسه
جدول ( 4-19 ) : کاری که به منافع مدرسه آسیب می رساند ممکن است مجاز باشد
جدول ( 4-20 ) : عدم توجه به رفاه حال کارکنان
جدول ( 4-21 ) : مواخذه در صورت رفتار غیر اخلاقی حتی اگر به نفع سازمان باشد
جدول ( 4-22 ) : مواخذه در صورت رفتار غیر اخلاقی به نفع شخص نه به نفع سازمان
جدول ( 4-23 ) : فدا کردن اخلاقیات شخصی
جدول ( 4-24 ) : روشن بودن در برابر رفتار اخلاقی
جدول ( 4-25 ) : سپر قرار دادن دیگران در مواقع شکست
جدول ( 4-26 ) : بالابردن استاندارد های اخلاقی
جدول ( 4-27 ) : نظر نامساعد مدرسه به افرادی که به مقررات بی اعتنا هستند
جدول ( 4-28 ) : مدرسه ما اهداف آموزشی روشنی دارد
جدول ( 4-29 ) : مشارکت معلمان در اهداف آموزشی
جدول ( 4-30 ) : منابع کافی به منظور اثربخشی معلمان برای تدریس وجود دارد
جدول ( 4-31 ) : موفقیت دانش آموزان در راهیابی به دانشگاه ها و موسسات
جدول ( 4-32 ) : توجه به رشد حرفه ای کارکنان
جدول ( 4-33 ) : انضباط در مدرسه حکمفرماست
جدول ( 4- 34 ) : مشارکت اولیا در فعالیت های آموزشی
جدول ( 4-35 ) : مشارکت معلمان در تصمیم گیری های مدرسه
جدول ( 4- 36 ) : مدرسه دارای معلمین با انگیزه است
جدول ( 4-37 ) : آمار ترک تحصیل یا انتقال در مدرسه زیاد است
جدول ( 4- 38 ) : مدیر پاسخگو و حمایت کننده نیاز معلمین است
جدول ( 4-39 ) : روحیه بالای دانش آموزان در مدرسه
جدول ( 4- 40 ) : فرصت یادگیری مهارت های لازم از سوی دانش آموزان
جدول ( 4-41 ) : مشارکت اولیای دانش آموزان در تصمیم گیری های مدرسه
جدول ( 4-42) : نمرات دانش آموزان منعکس کننده موفقیت تحصیلی آنها
جدول ( 4-43 ) : سبک مدیریتی انعطاف پذیر
جدول ( 4-44 ) : محیط مدرسه
جدول ( 4-45 ) : داشتن برنامه متعادل و سازماندهی شده برای رفع نیاز های
جدول ( 4-46 ) : ریسک پذیری
جدول ( 4-47 ) : ارزش های مهم در مدرسه
جدول ( 4-48 ) : برنامه های آموزشی ضمن خدمت
جدول ( 4-49 ) : غیبت معلمین
جدول ( 4-50) : رابطه مدیریت با ناحیه آموزشی ، معلمین و اولیای دانش آموزان
جدول ( 4-51 ) : احساس توجه به اهداف و ارزش های مدرسه
جدول ( 4-52 ) : غیبت دانش آموزان
جدول ( 4-53 ) : تعهد به یادگیری دانش آموزان
جدول ( 4- 54 ) : آزمون کالمو گراف – اسمیرنف
جدول ( 4-55) : آزمون تحلیل همبستگی اسپرمن برای فرضیه اصلی
جدول ( 4-56 ) : آزمون تحلیل همبستگی اسپرمن برای فرضیه اول
جدول ( 4-57 ) : آزمون تحلیل همبستگی اسپرمن برای فرضیه دوم
جدول ( 4-58 ) : آزمون تحلیل همبستگی اسپرمن برای فرضیه سوم
جدول ( 4-59 ) : تجزیه و تحلیل آزمون u من ویتنی برای یافته جانبی اول
جدول ( 4-60 ) : تجزیه و تحلیل آزمون کروسکال والیس
جدول ( 4-61 ) : میانگین حاصل از آزمون کروسکال والیس در زمینه میزان
جدول ( 4-62 ) : تجزیه و تحلیل آزمون کروسکال والیس
جدول ( 4-63 ) : میانگین حاصل از آزمون کروسکال والیس در زمینه میزان
جدول ( 4-64 ) : تجزیه و تحلیل آزمون کروسکال والیس
جدول ( 4-65 ) : میانگین حاصل از آزمون کروسکال والیس در زمینه میزان سن

فهرست نمودارها:
نمودار (2-1 ) : چهار الگوی ارزش های رقابتی
نمودار ( 2-2 ) : مدل نظری تحقیق
نمودار ( 4-1) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک جنسیت
نمودار ( 4-2 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک میزان تحصیلات
نمودار ( 4-3 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک میزان سابقه خدمت
نمودار ( 4-4 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک سن
نمودار ( 4-5) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک جنسیت
نمودار ( 4-6 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک میزان تحصیلات
نمودار ( 4-7 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک میزان سابقه خدمت
نمودار ( 4-8 ) : توزیع فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک سن
نمودار ( 4-9) : نمودار پراکنش فرضیه اصلی
نمودار ( 4-10 ) : نمودار پراکنش فرضیه اول
نمودار ( 4-11 ) : نمودار پراکنش فرضیه دوم
نمودار ( 4-12 ) : نمودار پراکنش فرضیه سوم
نمودار (5-1 ) : مدل نظری تحقیق

نوع : پایان نامه
زبان : فارسی
نوع فایل : ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات : 195

دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/10 - 22:55 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

مقاله جرم منازعه در حقوق کیفری ایران

دسته بندی : <-ArchiveEntryCategory->,

بررسی جرم منازعه در نظام کیفریجرم منازعه در حقوق كيفري ايران

جرم-منازعه-در-حقوق-كيفري-ايران جرم منازعه در حقوق كيفري ايران دانلود فایل

برچسب‌ها :

ادامه مطلب ... نویسنده: memarcad | نسخه قابل چاپ | 1395/1/10 - 22:47 | 1 2 3 4 5 | اشتراک گذاری :

آخرین مطالب

» مقاله شناخت انواع فولاد ها ( 1395/12/28 )
» آشنايی با شناخت معماری كاخ چهلستون اصفهان ( 1395/12/21 )
» دانلود بررسی حوض در معماری سنتی ایران ( 1395/12/14 )
» دانلود مروری بر معماری بافت قدیم ابیانه ( 1395/12/7 )
» مروری بر معماری باغ فین کاشان ( 1395/11/30 )
» معرفی خانه طباطبايی ها كاشان ( 1395/11/23 )
» معرفی معماری كاخ عالی قاپو ( 1395/11/16 )
» شناخت معماری مسجد امام اصفهان ( 1395/11/9 )
» آشنايي با معماری مسجد تاریخانه دامغان ( 1395/11/2 )
» دانلود آشنایی معماری سبک ارگانیک ( 1395/10/25 )
» آشنایی با معماری مسجد جامع ابیانه ( 1395/10/18 )
» آشنایی با معماری چین ( 1395/10/11 )
» دانلود مقاله در مورد معماری معاصر ایران ( 1395/10/4 )
» دانلود پاورپوینت معماری گرمابه ( 1395/9/27 )
» دانلود پاورپوینت معماری ژاپن ( 1395/9/20 )
» تحقیق معماری و گرایشهای مرتبط ( 1395/9/13 )
» تحقیق معماری دوره کلاسیک پیشین ( 1395/9/6 )
» اطلاعات معماری دوره رنسانس ( 1395/8/29 )
» دانلود تحقیق معماری مرکز تفریحی- ورزشی- رفاهی ( 1395/8/23 )
» پاورپوینت بررسی نقش هندسی در معماری مساجد ( 1395/8/22 )

محبوب ترین مطالب

» تعبیر خواب بچه خرس ( 1394/12/9 )
» دانلود جزوه مقاومت مصالح 3 ( 1395/2/23 )
» کسب درآمد از اینترنت در۷ روز ( 1395/4/28 )
» دانلود جدیدترین پاورپوینت معماری آمریکای میانه ( 1394/9/12 )
» پاورپوینت معماری پارامتریک ( 1395/2/25 )
» رازهای کسب درآمد از گوگل ادسنس ( 1395/4/28 )
» آشنايی با شناخت معماری كاخ چهلستون اصفهان ( 1395/12/21 )
» پاورپوینت بررسی نقش هندسی در معماری مساجد ( 1395/8/22 )
» کاملترین اتوکد آبجکتهای بسیار زیبای هنر و معماری اسلامی ( 1394/8/20 )
» دانلود آشنایی معماری سبک ارگانیک ( 1395/10/25 )
» مروری بر معماری باغ فین کاشان ( 1395/11/30 )
» دانلودجزوه پرزنتوری ( 1395/2/22 )
» مقاله شناخت انواع فولاد ها ( 1395/12/28 )
» دانلود مروری بر معماری بافت قدیم ابیانه ( 1395/12/7 )
» دانلود نمونه رزومه ( 1394/11/29 )
» تحقیق معماری و گرایشهای مرتبط ( 1395/9/13 )
» دانلود پایان نامه هوش معنوی و سلامت روانی ( 1395/1/5 )
» طرح کامل پروژه بیمارستان 128 تختخوابه ( طرح 4 دانشجویان معماری ) ( 1394/8/25 )
» دانلود تحقیق معماری مرکز تفریحی- ورزشی- رفاهی ( 1395/8/23 )
» تحقیق معماری دوره کلاسیک پیشین ( 1395/9/6 )